“小学学过。”王俊波不耐烦的答道。
江静知拿过他的英语单词书：“我们来把这些词按发音规则分分类，看看哪些是见词能读、听音能写的；哪些是不规则的，需要特别记忆。其实很多‘例外’，也能找到点小规律。”
她花了一晚帮他梳理单词体系，又用了两天时间带他用词根词缀规律记忆，接着引导他通过上下文语境推测词义。
她摒弃机械抄写，要求他反复朗读句子、英中对照理解，直到形成惯性反应——见词能读，听音能写，只需重点攻克少数的不规则词。
这种方法大大消解了死记硬背的枯燥。王俊波的眼神逐渐亮了起来，一改刚开始的敷衍，竟也投入进去。
得益于辅导余夏和江静轩的经验，江静知深知这个年纪的男孩是“顺毛驴”。
她对王俊波从不批评指责，连眉头都很少皱一下，语气始终温和包容，但要求却绝不放松，总能让他觉得“再坚持一下就能更好”。
当方法对了路，成就感随之而来，即便是基础薄弱的孩子，也愿意为之付出努力。
王劲看到儿子竟能安安静静地跟着江静知学单词，不禁对肖潇感叹：“还是学霸‘老师’有办法。”
随着与王俊波关系的拉近，江静知在这个新家里也感觉自在了些许。
周末，她去赶了一场大型人才招聘会。
省体育场内人山人海，几乎每个企业展位前都排着长龙。
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