“不过这个乐团是谁？我怎麽感觉好像有点差啊？刚刚我听到了两三个细节上处理不够到位的地方，以及一个严重的情绪落差，感觉和乐谱上呈现的感觉完全不一样，差别很大。
唔，不止，好像还有错音？音乐的线条做的也不太行。
如果是让我做的话……”
“是我朋友组的小乐团，他求我放到课件里面的，没有演奏好真的对不起你哦。”
老师感觉自己有些汗流浃背了，捏了捏自己的眉心，不由得深深x1了一口气，咬牙切齿道。
“我只是让你简单分析一下，你真的没有必要说这麽说的，我们只是音乐分析课，还是听力分析，不是曲式分析，主要学的是如何去听作品，不是让你去指挥乐团的！我……”
老师感觉自己说不下去了。
他突然感觉自己好像不应该多管闲事，让陈秋起来分析的。
看陈秋在那边用耳机听歌就让他听呗，回头考试不给他平时分，看他分数能考多少。
毕竟学不好就等着补考吧，这个和他又没有什麽关系。
现在把陈秋叫起来，发现陈秋不仅能准确分析出作品，甚至还能评价自己的……呸，自己朋友的乐团的好丑，没有给予任何一点点的颜面。
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