今天的经济学作业还有一题没做完，是老师要求把某个概念用自己的语言重新解释一遍，他今天在课上看到，知道要写什麽，但没有时间写完。
他现在写。
那道题说的是：「以你自己熟悉的例子，解释复利的概念。」
他在那道题下面，用毛笔写了他的答案——起笔的时候墨水蘸多了，纸上有一个小点，他用指甲在那个点上轻轻刮了一下，没刮掉，就让它在那里：
「我熟悉的例子是土地复育。当你持续投入照顾一块土地，让它健康，那块土地下一季的产出会更多，更多的产出让你有资源照顾更多的土地，更多的土地健康让你的资源回报更大，那个增长没有上限，只要不截断，它就会继续。这和复利的原理完全相同：每一轮的增长加回基础，下一轮从更大的基础出发，增长的是整个回路，不只是某一个点。」
他把那段答案写完，读了一遍。确认没有用古代计量单位。确认句子是现代人能读懂的语言。确认那个例子的逻辑是对的。
对的。
他在那段话的右下角，用很小的字，把今天在课上那个老师说「方向对了」的感觉记了一笔：「方向对。单位再确认。」那行字写完他自己也不确定为什麽要记，就让它在那里。
他在那道题下面，加了一个他自己的注，不是作业要求的，只是他想加的：
「老师说市场的本质是资讯流通。但复利说的是另一件事——当你让流通持续，流通本身会增长。不只是资讯，是整个系统。」
那行加注写完，他把笔记本放在桌上。
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